Carl Jung
Desatenção, agitação, atraso em relação à turma ou dificuldade para acompanhar as aulas
Conflitos diários, demora excessiva para concluir as tarefas, cansaço extremo ou recusa para estudar.
Atraso na alfabetização, trocas de letras, lentidão na leitura ou problemas na interpretação de textos.
Dificuldade em compreender conceitos numéricos estruturar problemas ou memorizar a tabuada.
Se perde com prazos e materiais, distração constante e dependência de um adulto para estudar.
Avaliação psicopedagógica detalhada para investigar hipóteses diagnósticas e compreender o perfil do aluno.
Se essas dúvidas fazem parte da sua rotina, saiba que com o apoio de uma psicopedagoga, é possível identificar as dificuldades de aprendizagem, desenvolver estratégias personalizadas e fortalecer a confiança da criança para que ela evolua com segurança e tenha prazer em aprender.
Cada criança aprende de um jeito.
O caminho certo começa quando ela recebe o suporte de que realmente precisa.
Olá, sou Alessandra Franchi, Psicopedagoga clinica e institucional, idealizadora do projeto Vivências Psicopedagógicas (ViPP), determinada a intervir assertivamente na solução das dificuldades que chegam ao consultório.
Atuo na educação inclusiva há mais de 19 anos e ao longo desse tempo fui desenvolvendo estratégias terapêuticas que convergem em intervenções qualificadas considerando todos os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem, deste modo, transformando significativamente a vida de muitas crianças, adolescentes, famílias e profissionais da educação.
Formada em Pedagogia na Universidade Cruzeiro do Sul (2004), Pós Graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional e Arte Terapia na Faculdade Paulista de Artes (2006) e atualmente, me capacitando em Psicologia na Universidade Cidade de São Paulo. Venho constantemente me especializando na área da educação e saúde, entre eles destaco:
Meu principal objetivo é identificar e compreender os obstáculos que podem interferir na aprendizagem, auxiliar na superação desses desafios e promover um desenvolvimento saudável e equilibrado, tanto para a criança/adolescente quanto orientação para as famílias, responsáveis e profissionais da educação.
Entre em contato para que eu possa entender e te ajudar nessa desafiante jornada !
Meu principal objetivo é identificar e compreender os obstáculos que podem interferir na aprendizagem, auxiliar na superação desses desafios e promover um desenvolvimento saudável e equilibrado, tanto para a criança/adolescente quanto orientação para as famílias, responsáveis e profissionais da educação.
Entre em contato para que eu possa entender e te ajudar nessa desafiante jornada !
Acompanhamento especializado para promover o processo de aprendizagem e o desenvolvimento cognitivo de forma integral, identificando as melhores estratégias para cada indivíduo.
Processo investigativo minucioso para identificar potenciais e dificuldades de aprendizagem, compreendendo como o indivíduo constrói o conhecimento.
Acompanhamento contínuo e personalizado focado em superar os desafios de aprendizagem identificados, utilizando recursos lúdicos e estratégicos.
Atividades direcionadas para manter o cérebro ativo, desenvolvendo habilidades fundamentais, prevenindo declínios e melhorando o raciocínio lógico.
Suporte às famílias para lidarem com as demandas escolares e comportamentais, criando um ambiente propício ao desenvolvimento saudável e fortalecendo os vínculos.
Capacitação e atualização para educadores e profissionais da área, promovendo práticas pedagógicas inclusivas, estratégias de manejo e abordagens inovadoras.
O que sempre indicamos é que, na duvida, sempre vale uma avaliação e investigação psicopedagógica frente as dificuldades que vem sendo apresentadas, para eliminar ou confirmar as suspeitas e ter uma condução clara e assertiva da situação.
Se ele apresenta dificuldades persistentes para ler, escrever, interpretar textos, fazer cálculos, manter a atenção, organizar os estudos ou demonstra resistência à escola, é importante buscar uma avaliação. Quanto mais cedo a intervenção acontecer, melhores tendem a ser os resultados.
Não. Muitas crianças apresentam dificuldades de aprendizagem sem possuir um diagnóstico como TDAH ou dislexia. A psicopedagogia atua tanto na prevenção quanto na intervenção, auxiliando qualquer criança que esteja enfrentando desafios no processo de aprendizagem.
A inteligência não é o único fator envolvido na aprendizagem. Algumas crianças apresentam dificuldades específicas relacionadas à atenção, memória, linguagem, organização ou processamento das informações. A avaliação psicopedagógica identifica essas dificuldades e orienta o melhor caminho para que a criança desenvolva seu potencial.
O atendimento começa com uma entrevista com a família para colher dados do histórico de vida do filho, histórico escolar e dinâmica familiar. Em seguida, são realizadas sessões individuais dedicadas a investigar a queixa apresentada e mapear o perfil de aprendizagem do aluno elaborado um plano de intervenção personalizado, utilizando atividades lúdicas e estratégias específicas para desenvolver as habilidades necessárias e fortalecer a confiança da criança. Ao final, é realizado a entrega do relatório psicopedagógico e do plano terapêutico personalizado para a família e a equipe escolar.
Cada criança possui seu próprio ritmo de desenvolvimento. Em muitos casos, as famílias já percebem mudanças nas primeiras semanas, como maior interesse pelos estudos, melhora na autoestima e mais segurança para realizar as atividades escolares. O tempo total depende das necessidades de cada caso.
Em algumas fases da alfabetização essas dificuldades podem fazer parte do desenvolvimento. Porém, quando persistem por muito tempo ou comprometem o desempenho escolar, é importante realizar uma avaliação para identificar a causa e iniciar um acompanhamento adequado.
Sim. A participação da família é fundamental. Durante o acompanhamento, os pais recebem orientações sobre como apoiar a criança em casa, criando uma rotina de estudos mais leve, acolhedora e eficiente.
Não. O reforço escolar costuma revisar conteúdos da escola. Já a psicopedagogia busca identificar a origem da dificuldade de aprendizagem e desenvolver as habilidades cognitivas, emocionais e pedagógicas necessárias para que a criança aprenda de forma mais autônoma.
Sim. A psicopedagogia complementa o tratamento realizado por outros profissionais, desenvolvendo estratégias de aprendizagem adaptadas às necessidades da criança. O trabalho interdisciplinar contribui para um desenvolvimento mais completo.
O primeiro passo é agendar uma conversa para conhecer a história da criança e entender suas principais dificuldades. A partir dessa conversa, será indicada a melhor forma de avaliação e acompanhamento, sempre respeitando as necessidades individuais da criança e da família.
Em uma localização privilegiada entre as estações Tatuapé e Carrão, linha vermelha do metro, na zona leste de São Paulo.
Próximos as principais avenidas como: Rua Melo Freire (Radial Leste), Av. Celso Garcia e Av. Salim Farah Maluf.
Rua Henrique Lindenberg, 44 – Tatuapé
(próximo a Biblioteca Pública Hans Christian Andersen)
